I Congreso Internacional Ciudades Creativas

Realizou-se do dia 21 a 24 de outubro, na Sede da Facultad de Ciencias de la Informacíon, na Universidad Complutense de Madrid (UCM) e em pontos da cidade de Madrid, o I Congreso Ciudades Creativas. O congresso teve por objetivo trazer a luz das discussões acadêmicas, a reflexão sobre o quê, como, porque, onde e como se organizam as cidades.

O que são as cidades? Talvez seja apenas a demonstração maior do poder criativo dos homens!? Não sei!

Só sei que as cidades surgem onde anteriormente não existia absolutamente nada, por algum motivo especial, um sonho, um mito, um fenômeno ou acidente geográfico ou simplesmente pelo desejo de alguém de ser empreendedor. Elas, as cidades, crescem aos arredores de uma mesquita, uma igreja, um estádio olímpico ou uma fábrica. Quase sempre, acho que inevitavelmente, começam por uma praça, onde se encontra toda a gente, e esse fluxo de gente é distribuído pelas ruas que se ligam a essa praça, organizado e reagrupado e reorganizado os sub-agrupamentos de gente que vão, ou estão, nas cidades em busca das soluções para os seus problema.

Em função de tudo isso, e na tentativa de se solucionar problemas, surgem e se multiplicam enormemente, mais e mais problemas, e então os homens e as cidades renascem do caos (re)significando suas existências com o que podemos chamar de criatividade. É a criatividade que (re)configura suas funções para que as cidades sigam latentes, pulsantes e que continuem jorrando por meio de suas veias ou ruas, a vida das cidades e conseqüentemente dos homens que vivem nas cidades.

O homem, assim como a cidade, está em constante transformação. A vida do homem e da cidade, e do homem na cidade, e a vida da cidade, faz com que cada homem passe a refletir continuamente sobre o que fará nas cidades, ao lado de que pessoa estará nas cidades e em que cidade decidirá estar; em busca das soluções para as inquietudes da existência, em busca do que busca todo homem que já pisou na cidade - A Felicidade. No meu ponto de vista, e é só um ponto de vista, foram essas as reflexões tratadas no I Congreso Internacional Ciudades Creativas.


Saiba Mais

Seminario MIME Online - Poitiers

Para os colegas ou interessados que não puderam participar do 1º Seminário de Pesquisa realizado na Faculdade de Línguas e Letras, da Universidade de Poitiers e para aqueles que desejam vê-lo, a apresentação na integra está disponível no seguinte endereço: http://i-medias.emea.acrobat.com/p43011870

Durante o seminário foi apresentado o trabalho de Antonine Goumi,uma pesquisa que teve por objetivo avaliar a eficácia de um ambiente informatizado (sistema de LIRALEC) no que se refere a capacidade de auxiliar eficazmente na formação de alunos com dificuldade de compreensão e entendimento na leitura o estudo foi realizado com alunos da sexta série (11-12 anos), tomando como bases teóricas, bibliografias do campo da psicologia da leitura e da compreensão.

A apresentação foi realizada em francês e em seguida ocorreu alguma interferências dos participantes o que enriqueceu bastante a apresentação e possibilitou o esclarecimento de alguns pontos significativos da apresentação.

Reunión Euromime. Taller Moodle

Neste mês de outubro a professora Drª Mireya Vivas ministrou aos alunos do mestrado EUROMIME uma oficina sobre a plataforma Moodle, a oficina esteve dividida em várias sessões e Mireya abordou a temática sob uma perspectiva mais didática, com um enfoque nos processos de ensino e de aprendizagem, apontando possibilidades diversas com o uso de ferramentas do sistema Moodle, capazes de melhorar, sobretudo, os processos de acompanhamento, de mediação e de avaliação dos alunos durante a construção dos processos de ensino-aprendizagem.

Questões relacionadas ao respeito aos ritmos e estilos de aprendizagem, ao fator tempo e espaço e, ainda, aos aspectos da inteligência emocional e da diversidade e peculiaridades de cada programa e de cada oferta e de público-alvo e que um curso é destinado também foram destacadas durante o curso no que diz respeito a adequação dos materiais e do conteúdos tratados para uma nova linguagem no ensino mediado por TICs.
A experiência, no meu ponto de vista foi bastante interessante e a troca de experiências foi muitíssimo rica, já que alguns dos colegas do mestrado conhecem bem o sistema Moodle e são professores e produtores de conteúdo para esta plataforma. Acredito que a experiência mais rica do mestrado EUROMIME é essa troca de vivencias e de saberes que acontece entre os colegas.

Por fim, foi disponibilizado um espaço para que os mestrandos, voluntariamente construam e subam à plataforma, uma unidade didática, nos dando, assim, a oportunidade de por em prática os conhecimentos trocados durante a oficina e de levar a cabo os projetos que apresentamos durante as primeiras sessões. Infelizmente o tempo é curto, mas, espero conseguir um tempinho livre para me dedicar a elaboração de algum conteúdo que me possa ser útil para a minha atividade profissional assim que eu retorne ao Brasil.

Comunidade Iberoamericana de Sistemas de Conocimiento

Hoje, treze de outubro, em mais uma sessão de trabalho do mestrado, estiveram reunidos na Faculdade de Educação da UNED, os alunos e professores do mestrado EUROMINE, e membros da Comunidade Iberoamericana de Sistemas de Conocimiento(CISC), Fernando Casado, presidente, Carolina Fernández-Salinero, professors da Universidade Complutense de Madrid e Gilberto Lavarrieta da Universidade Tecnológica de Monterrey.

O CISC term por objetivo promover o desenvolvimento do conhecimento baseado no conhecimento das pessoas, das organizações e da sociedades da região Iberoamericana. Esse organismo reúne um numeroso grupo de pessoas interessadas no desenvolvimento de conhecimento que se produz nesses países e conta com as seguintes linhas de ação: Aplicação da tecnologia 2.0 em micro e pequenas empresas; Publicação de periódicos de temas referidos as linhas de ação da organização; Desenvolvimento baseado em conhecimento; Programa de pós-graduação dedicado ao desenvolvimento baseado em conhecimento.

Para saber mais sobre a organização visite o seguinte web site: http://www.iberoamericana.org/

Estratégias Didáticas do Século XXI

Encerrou-se hoje, dia 13 de outubro, o módulo de Estratégias Didática do Século XXI, na fase espanhola do Mestrado de Engenharias de Mídias para a Educação. A disciplina ministrada na UNED, pelos professores Domingo J. Gallego e Catalina M. Alonso, deita fim ao primeiro ciclo da viagem “Madrilleña”.

Gostaria de deixar aqui registrada a minha satisfação em cursar este módulo de Estratégias Didáticas para o Século XXI na UNED, o módulo se deu de forma muito dinâmica, apesar de utilizar um volume considerável de textos em formato pdf, as leituras foram agradáveis e de fácil compreensão, os conteúdos eram complementares e foram muito úteis na hora da construção da parte prática do curso, na elaboração dos ambientes virtuais (Web Quest, Portfólio e Bitacora).

Ainda que trabalhoso, foi muito proveitoso para mim cursar esse módulo a distância, o qual me permitiu refletir um pouco sobre minha prática como docente. Apesar de ter sido professor tutor na modalidade de Educação a Distância, exceto para treinamentos e para ambientação com as plataformas e ferramentas disponíveis em cada curso que ministrei, nunca tinha de fato tido a experiência de participar como aluno de um processo de ensino – aprendizagem a distância.

Veja Portefólio de Trabalhos

Reunião EUROMIME - 1º Sessão de Trabalho

No dia 5 de outubro de 2009 realizou-se na Faculdade de Humanidades da UNED a primeira sessão de trabalho da segunda fase do mestrado EUROMIME. A reunião foi iniciada pelo professor doutor Domingo J. Gallego o qual ministrou uma dinâmica de grupo bastante interessante, além da participação dos alunos, a sessão contou ainda, com a participação das professoras María Luz Cacheiro e Mireya Vivas.

A Dinâmica consistiu em uma exposição de fotografias em que cada participante deveria eleger duas imagens, e falar dos seus sentimentos relacionando as imagens com a situação em que se encontravam naquele momento, no intuito de que todos pudessem assim, conhecerem-se uns aos outros de uma forma descontraída e criativa.

Em um segundo momento o professor Domingos informou o grupo sobre o funcionamento da UNED, do curso EUROMIME, da plataforma Moodle e da metodologia de trabalho para o 1º módulo de conteúdo do curso – Estratégias Didáticas para o Século XXI. A professora Mariluz, como sempre, disponível e atenciosa, também esclareceu as dúvidas dos alunos e providenciou algumas formalidades operacionais.

Após a primeira sessão, os alunos estiveram ainda reunidos para a apresentação de um trabalho, uma proposta diagnóstica sobre estilos de aprendizagem e trabalho em rede, que desencadeou uma rica discussão sobre a temática.

A meu ver, começamos muitíssimo bem a segunda etapa da viagem EUROMIME. Saí do primeiro encontro com boas impressões de como se realizará o trabalho na UNED, tive a oportunidade de conhecer os novos companheiros do primeiro ano, que acabam de integrar o grupo (sejam muitíssimo bem-vindos!), e espero que possamos trocar experiências e ter um ótimo semestre de trabalho, e para além do trabalho que tenhamos momentos agradáveis e histórias de vida pra contar quando essa etapa chegar ao fim.

Bem-vindo

Este espaço digital foi criado simplismente para servir como diário de bordo e tem por objectivo registrar os encontros e as actividades da viagem EUROMIME - Mestrado em Engenharia de Mídias para a Educação, durante o percurso na UNED.



Sejam todos muitíssimo bem-vindo!


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